ESCÂNDALO EM SÃO MIGUEL: PREFEITO CEDE ESCOLA PÚBLICA PARA FACULDADE DO IRMÃO SOB O DISFARCE DE “CESSÃO DE USO”

Lei sancionada por Jeronymo Siqueira autoriza que a UNISMA Faculdade — ligada a familiar do prefeito — utilize as salas, móveis e estrutura da Escola Municipal Faria por 10 anos, sem licitação e sem contrapartida pública

📜 A manobra jurídica

No dia 9 de outubro de 2025, o prefeito Jeronymo José de Siqueira Neto sancionou a Lei Municipal nº 1.224/2025, autorizando a cessão de todas as dependências da Escola Municipal Faria à empresa privada UNISMA Faculdade São Miguel do Araguaia Ltda, inscrita no CNPJ 62.920.009/0001-78.

O texto, aprovado às pressas pela Câmara Municipal em duas sessões extraordinárias no mesmo dia, confere à faculdade o direito de usar salas de aula, laboratórios, secretaria, sala de professores e até os móveis e equipamentos da rede municipal de ensino, sob a justificativa de “incentivo à educação superior local”.

Na prática, trata-se de uma transferência de patrimônio público para uso privado, sem licitação, sem análise técnica prévia e sem qualquer contrapartida financeira ou social expressa.

⚖️ Indícios de ilegalidade e favorecimento

A lei viola diretamente os artigos 17, I, “b”, da Lei 8.666/93 e 89, III, da Lei 14.133/21, que condicionam a cessão de bens públicos a avaliação de interesse público, autorização legislativa específica e previsão de contrapartida.

Além disso, a redação apresenta contradição grave: o art. 6º prevê uso por 10 anos, prorrogável por igual período, enquanto o art. 11 define que a cessão tem “caráter precário”, podendo ser revogada a qualquer tempo.

Na doutrina administrativa, um ato precário não pode coexistir com prazo fixo e renovável, sob pena de nulidade material.

Mas o ponto mais explosivo é outro: a UNISMA tem entre seus sócios o irmão do próprio prefeito Jeronymo Siqueira, o que configura nepotismo indireto e conflito de interesses, vedados pelo art. 37, caput e §4º da Constituição Federal, e caracterizados como ato de improbidade administrativa nos termos do art. 11 da Lei 8.429/92.

🏫 Escola pública convertida em campus privado

A Escola Municipal Faria, localizada no Setor Maria Rita, foi cedida integralmente para funcionamento noturno da faculdade, com autorização para utilizar inclusive:

• as salas de aula e laboratórios de informática,
• a secretaria administrativa e sala de professores,
• os móveis e equipamentos pedagógicos adquiridos com recursos públicos,
• e os espaços de convivência e alimentação dos alunos da rede municipal.

Nenhum artigo da lei define aluguel, taxa de uso ou contrapartida social concreta.

O único “benefício” mencionado é que, durante o dia, os servidores municipais “poderão utilizar os equipamentos instalados” — uma compensação simbólica e juridicamente irrelevante diante do valor patrimonial cedido.

🔍 Prazo suspeito e ausência de licitação

O contrato de cessão terá duração inicial de 10 anos, prorrogável por mais 10 — totalizando duas décadas de domínio privado sobre um bem público municipal.

E tudo isso sem qualquer processo licitatório ou chamamento público, em flagrante violação ao art. 37, XXI, da Constituição Federal, que impõe o princípio da isonomia e da transparência na administração de bens públicos.

🚨 Favorecimento pessoal e risco de improbidade

A transferência de uso beneficia diretamente um grupo empresarial ligado ao círculo familiar do prefeito — o que pode caracterizar:

• Desvio de finalidade (art. 11, Lei 8.429/92);
• Enriquecimento ilícito por uso de bem público (art. 9º);
• e até crime de responsabilidade (Decreto-Lei 201/67, art. 4º, VII e VIII).

Além disso, ao “doar” um espaço público educacional a uma empresa privada sem contrapartida mensurável, o prefeito incorre em ato de lesão ao erário, conforme o art. 10 da Lei de Improbidade Administrativa

🧩 Reação política e silêncio institucional

Apesar da gravidade, nenhum vereador apresentou requerimento de impugnação ou pedido de revogação da lei, o que levanta suspeitas de conivência legislativa.

O Ministério Público de Goiás, por sua vez, ainda não se manifestou oficialmente, embora a denúncia deva ser encaminhada para análise do Promotor de Justiça de São Miguel do Araguaia, com base no art. 129, III, da Constituição Federal.

📣 Conclusão opinativa

O caso escancara a forma como a estrutura pública municipal tem sido tratada como patrimônio de família, transformando escolas em empresas e leis em instrumentos de favorecimento.

A Lei 1.224/2025 é um exemplo emblemático de como o discurso de “parceria educacional” pode mascarar uma apropriação institucionalizada do bem público, típica de regimes patrimonialistas e clientelistas.

Enquanto o povo carece de investimentos em infraestrutura escolar, o prefeito Jeronymo Siqueira entrega uma escola pronta, equipada e mantida com recursos do contribuinte para servir aos negócios do próprio clã familia.

Prefeito cede escola à faculdade do irmão em São Miguel do Araguaia

Projeto foi aprovado em duas sessões extraordinárias no mesmo dia, sem debate público nem parecer jurídico

Espaço cedido

O projeto autoriza a Prefeitura de São Miguel do Araguaia-GO a conceder à empresa UNISMA – Faculdade São Miguel do Araguaia Ltda. o uso das salas de aula da Escola Municipal Faria, incluindo:

• Secretaria Administrativa,
• Diretoria,
• Laboratório de Informática,
• Instalações sanitárias,
• Sala de professores,
• Espaços de convivência e alimentação,
• Móveis e equipamentos necessários ao funcionamento da faculdade.

📍 Localização: Área pública municipal – Ruas 03, 04, 11 e 09, no Setor Maria Rita, matrícula nº 10.355 do registro imobiliário municipal.

⚖️ 

Forma da cessão

A cessão é formalizada por termo de permissão de uso, com as seguintes características:

• Caráter precário e gratuito (não há cobrança de aluguel ou contrapartida financeira).
• Pode ser revogada a qualquer tempo por ato do Poder Executivo, mediante justificativa de interesse público (Art. 11).
• A utilização será exclusivamente no período noturno, entre 18h e 23h, para não interferir nas aulas regulares da escola (Art. 3º, II).

👉 Na prática, isso significa que não se trata de uma doação, mas de uma cessão de uso precário de bem público — modalidade que não transfere propriedade, apenas permite uso temporário, podendo ser revogada.

💰 Contrapartidas da UNISMA

De acordo com os Artigos 3º e 10, a instituição deve:

• Zelar pela organização e conservação das salas (Art. 3º, I e 10);
• Indenizar o Município por eventuais danos ao bem público (Art. 3º, III);
• Manter a limpeza e conservação dos espaços cedidos;
• Ceder o uso de equipamentos pedagógicos durante o dia para alunos da rede pública municipal (Art. 3º, VIII e Art. 9º);
• Permitir fiscalização periódica da Prefeitura (Art. 3º, V);
• Assumir integralmente os encargos trabalhistas, tributários e patrimoniais decorrentes de suas atividades (Art. 8º).

🟢 Em tese, a única contrapartida direta é a manutenção e conservação do espaço — não há previsão de repasse financeiro, bolsas de estudo, ou contrapartida educacional formalizada em lei.

⏳ Tempo de duração

O Art. 6º fixa o prazo de 10 (dez) anos, contados da publicação da lei, podendo ser prorrogado por igual período.

O imóvel pode ser retomado pela Prefeitura a qualquer momento, nas hipóteses do Art. 7º, como:

• Descumprimento das condições legais;
• Encerramento das atividades da UNISMA;
• Utilização diversa da finalidade educacional;
• Construção de sede própria pela faculdade;
• Motivos de interesse público.

⚠️ Conclusão — Pontos críticos

1. A cessão gratuita por 10 anos renováveis, mesmo sob a forma “precária”, configura vantagem expressiva a particular (instituição privada com fins lucrativos).
2. Ausência de contrapartidas educacionais efetivas (como bolsas para estudantes locais, estágios, ou contrapartida social concreta).
3. Conflito de interesse potencial, caso confirmada a informação de que um dos sócios da UNISMA é irmão do prefeito, o que pode caracterizar violação ao princípio da impessoalidade e ao art. 11 da Lei 8.429/1992 (improbidade administrativa por favorecimento).
4. A tramitação em regime de urgência e aprovação em sessões extraordinárias no mesmo dia reforçam a necessidade de investigação do interesse público real e da adequação à Lei Orgânica Municipal.

As duas sessões extraordinárias foram convocadas exclusivamente para aprovar o projeto, sem tempo para análise detalhada, sem parecer educacional e sem qualquer audiência pública.

Segundo relatos de vereadores, o projeto chegou pronto para votação e foi aprovado de forma relâmpago, num procedimento visto por muitos como mera formalidade para legitimar um ato já decidido dentro do Executivo.

A forma como a matéria foi conduzida — duas sessões extraordinárias no mesmo dia — é apontada como indício de simulação de tramitação legislativa e tentativa de evitar questionamentos populares.

Moradores, professores e líderes comunitários expressaram indignação nas redes sociais, classificando a manobra como “o maior escândalo político da gestão”.

O que o projeto estabelece (fatos do próprio texto)

• Objeto: cessão de uso de salas de aula e dependências da Escola Municipal Faria (inclui secretaria, sanitários, laboratório de informática, sala de professores e área de convivência).
• Beneficiária: UNISMA – Faculdade São Miguel do Araguaia Ltda. (pessoa jurídica de direito privado).
• Regime: gratuito e “precário”, mas por prazo de 10 anos, prorrogável por mais 10.
• Horário: 18h às 23h (uso noturno).
• Encargos: manutenção/limpeza pela cessionária; publicação do termo no DOM; previsão de fiscalização; hipóteses de retomada do imóvel; e cláusulas de responsabilidade por danos.
• Tramitação: mensagem ao Presidente da Câmara pedindo “regime de urgência” e registro de que as duas sessões foram realizadas no mesmo dia.

Onde estão as fragilidades e irregularidades (com fundamentação)

1) Conflito de interesses e favorecimento familiar (nepotismo material)

• 
  
  Se confirmado que sócio da UNISMA é irmão do prefeito, há benefício direto a parente em ato de gestão patrimonial.
• Base jurídica:
  
• CF/88, art. 37, caput (legalidade, impessoalidade, moralidade e finalidade pública).
• Lei 14.230/2021 (nova LIA) – arts. 9, 10 e 11: enriquecimento ilícito, dano ao erário e ofensa a princípios (mesmo sem dano quantificável).
• Súmula Vinculante 13 (STF) não trata de contratos/cessões, mas a jurisprudência vem rechaçando nepotismo “material” quando o ato favorece parente por meio de ajustes com o Poder Público, afrontando impessoalidade/moralidade.
• 
  
• Tese: mesmo sendo “gratuita”, a cessão agrega valor econômico (uso exclusivo de escola equipada por até 20 anos), logo há vantagem indevida e quebra de isonomia.

2) Desvio de finalidade na política educacional

• 
  
  A Escola Municipal Faria é bem afetado à educação básica. Ceder uso exclusivo noturno a uma IES privada transforma a escola em campus noturno particular.
• Base:
  
• CF/88, art. 205 e 206 (finalidade pública da educação).
• LDB (Lei 9.394/96) – dever de garantir padrões mínimos de qualidade e prioridade da rede pública; cessões que comprometam governança, segurança, limpeza, equipamentos, logística podem deteriorar o serviço público principal.
• 
  
• Provas úteis: laudos/pareceres da Secretaria de Educação e do Conselho Municipal de Educação (se inexistentes, grave vício).
• Tese: sem estudo técnico educacional demonstrando inexistência de prejuízo e vantagens concretas à rede, há vício de finalidade.

3) “Gratuidade” por 10 + 10 anos = Renúncia de exploração patrimonial sem justificativa econômica

• A Administração abre mão de explorar economicamente um ativo valioso (salas, laboratórios, mobiliário, segurança, limpeza compartilhada) por até 20 anos.
• Base:
  
• CF/88, art. 70 (dever de boa gestão do patrimônio público).
• Lei de Responsabilidade Fiscal (art. 14) – ainda que o dispositivo trate de renúncia de receita tributária, a boa prática e a jurisprudência dos Tribunais de Contas exigem estimativa de valor econômico do benefício e justificativa de interesse público predominante.
• 
  
• Tese: sem avaliação patrimonial/valoração do uso e contrapartidas proporcionais, há lesão ao erário por vantagem gratuita desarrazoada.

4) Ausência de procedimento isonômico (falta de chamamento público)

• A escolha foi direta para uma IES específica.
• Base:
  
• Lei 14.133/2021, art. 5º – princípios: isonomia, seleção da proposta mais vantajosa, planejamento e transparência.
• Em cessões de uso de bens públicos, quando houver escassez do bem e vantagem econômica envolvida, os Tribunais de Contas exigem procedimento público de seleção (ex.: chamamento/concurso de projetos), ainda que gratuito, para evitar direcionamento.
• 
  
• Tese: sem chamamento público aberto a todas as IES interessadas, há direcionamento e violação da impessoalidade.

5) Contradição lógica: “caráter precário” x “prazo de 10 anos prorrogável”

• Atos precários são revogáveis a qualquer tempo e, por natureza, não projetam estabilidade. Fixar 10 anos + prorrogação esvazia a precariedade e congela o bem público em favor de um particular.
• Base: doutrina de Direito Administrativo (Hely Lopes, Di Pietro): permissão/cessão de uso precária não combina com longuíssimo prazo.
• Tese: vício de coerência e desvio do instituto jurídico (permissão precária disfarçada de concessão estável).

6) Regime de urgência

duas sessões no mesmo dia

cerceamento do devido processo legislativo

• Urgência não é licença para suprimir análise de comissões, consultas técnicas, interstícios regimentais e debate público.
• Base:
  
• CF/88, art. 37 (publicidade e eficiência).
• Regimento Interno da Câmara (a checar): regra geral exige pareceres e interstício entre votações; a dispensa precisa de quórum qualificado e justificativa robusta.
• 
  
• Tese: se faltaram pareceres (jurídico, educação, patrimônio), o vício é insanável e contamina a lei.

7) Risco de apropriação de infraestrutura e equipamentos educacionais

• O projeto autoriza uso de laboratório de informática, mobiliário e demais equipamentos.
• Base: princípios da eficiência e da economicidade (CF/88, art. 70 e 37).
• Tese: sem inventário + plano de reposição/manutenção e seguro específicos, há risco de depreciação do patrimônio da educação básica em favor de atividade privada lucrativa.

8) Insuficiência de contrapartidas públicas mensuráveis

• O texto fala em “benefícios sociais” genéricos.
• Tese: exigir contrapartidas objetivas (bolsas integrais/parciais para docentes/servidores/alunos egressos, estágios obrigatórios na rede, manutenção estruturada, reformas periódicas com cronograma e metas, indicadores de impacto etc.). Sem isso, a cessão é desequilibrada.

O caso deve gerar representações formais ao Ministério Público e ao Tribunal de Contas dos Municípios, por indícios de favorecimento, lesão ao erário e violação à moralidade administrativa.

Enquanto isso, cresce entre a população a sensação de que a Câmara, em vez de fiscalizar, se tornou cúmplice de um governo que confunde o público com o privado.